PRACTICA 3: "Recursos y medios a través de las redes comunicativas y rumores”

La incertidumbre se presenta en la población del cuento cuando la madre dice a sus hijos y posteriormente se extiende la noticia de que alguien presintió que algo iba a pasar, entonces la incertidumbre es que nadie sabe lo que va a pasar y todos entran en pánico.

El rumor se presenta cuando las personas van corriendo la voz de la intuición de la mujer que la creó.

El caos comienza desde mi punto de vista en cuanto todos comienzan a interpretar que algo va a pasar, pero solo toman que algo malo va a pasar por eso entrar en pánico y huyen del pueblo, no se paran a pensar que tal vez algo bueno era lo que iba a pasar. Aparte cada persona interpreto el mensaje que les llego de manera diferente y así lo fueron corriendo en el pueblo, ahí el mensaje se distorsiono.

Conclusión:

Esté pequeño fragmento de cuento es muy interesante porque a partir de un pequeño presentimiento o intuición que no es respaldada por ningún hecho, se corre en un comunidad, cada vez que las personas van expandiendo el mensaje, dada quien lo interpretara de una manera diferente, pero el punto es que cuando una persona entra en caos o en  una idea en la que algo caótico está sucediendo, transmite esté mensaje a las demás personas haciendo que estás entren en pánico también, por ello los rumores son algo a lo que las personas somos muy accesibles porque si la mayoría cree que algo pasará o está pasando todos lo creen y comienza el caos.  

Cuestionario "Escala de poder"

1. ¿Cómo sientes al grupo?

El grupo es muy tranquilo, somos menos de los que empezamos. No somos muy cumplidores, pero creo que los que intentan hacer las cosas son personas con iniciativa. Creo que todos nosotros tenemos varias tareas pero hacemos lo posible por realizar las actividades de clase, también son personas que se integran a las demás personas pues tratan de expresar sus ideas, y eso es bueno.

2. ¿Qué esperas del grupo?

Espero que sea un poco más trabajador y que se abra más a la posibilidad de ayuda a los compañeros, para que todos podamos ayudarnos entre sí y avanzar más rápido.

3. ¿Qué espera el grupo de ti?

Me imagino, que también han de querer que entre todos nos apoyemos y esperan que les ayude, pero pues para ser sincera no se que esperen de mi.

4. Cuando el grupo guarda silencio, ¿cómo te sientes?

Siento que todos tenemos dudas y no sabemos que responder en algunas cuestiones, pues creo que nos da temor a dar una respuesta errónea o no saber lo que se nos está preguntando.

 
5. Cuando alguien del grupo acapara la conversación, yo.

Pongo atención para ver que es lo que está diciendo, esto me da una mejor perspectiva de las ideas del compañero que habla.

6 ¿Cómo sientes al líder?
No se quien es el líder, pues no hay nadie que controle a los compañeros, a menos que sea el profe el líder, entonces diré que es una persona que sí da a conocer sus ideas claras, también usa el lenguaje que loa alumnos usan para lograr así traer su atención a el.

7. Me siento bien cuando el líder.
Dice cosas positivas de los alumnos o los motiva, por ejemplo cuando me dice que tengo una buena habilidad, me siento motivada a escribir cosas.

8. Me siento mal cuando el líder.

No me siento mal, sólo me siento un poco frustrada cuando dice cuanto trabajo vamos a realizar, pues comienzo a pensar en como le voy a hacer para hacer los trabajos.

9. Me acerco al grupo cuando.
Mis compañeros me lo piden , pues es un poco difícil acercarse a una persona que no quiere que te acerques mucho a ella.

10. Me aparto del grupo, cuando.
Termino de trabajar co ellos, pero sólo si son amigos y me hablan les hablo fuera del salon, no me gusta apartarme de las personas sólo porque me sienta diferente, al contrario, me da más curiosidad por conocer a esas personas y sus pensamientos.

11. En un grupo siento mucho miedo de….
No me da un gran miedo, sólo me preocupa no contestar argumentar mis ideas, pues no me gusta afirmar algo sin tener un buen fundamento.

12. Dentro del grupo repruebo.

13. Cuando alguien dentro del grupo se siente mal, yo.
Estoy con esa persona para darle un buen consejo, pues es bueno que las personas hablen con alguien para poder liberar lo que llevan en el corazón, y si puedo ayudar a esa persona lo haré, siempre y cuando no afecte a otras personas.

14. Me doy cuenta que el grupo me ve como una persona.
No sé, nadie me dice como me ve, sólo me han dicho que soy una buena persona, pero no se exactamente a que se refieren.

15. Me gustaría participar en el grupo diciendo y haciendo.
Actividades que tengan que ver con lo sentimentalista, pues el expresar los sentimientos y platicar de ellos en un grupo, hace que las personas liberen sus sentimientos y se sientan más conectados con sí mismos.

16. Quisiera que el grupo no fuera tan.
De hecho creo que el grupo está bien, sólo les hace falta ser un poco más responsables.

17. ¿Me expreso como pienso y siento? SI NO ¿Por qué?
Sí, casi siempre expreso lo que digo y siento, pero algunas veces no lo hago porque tengo miedo de los efectos que estos puedan dar.

18. ¿Se expresan los demás como piensan y sienten?
No lo sé, pues no se siquiera que piensan y que sienten.

19. Para que el grupo fuera más espontáneo y productivo, a mí me gustaría.
Que todos realizáramos más actividades de conciencia para conocernos más sentimentalmente, y así ser personas más felices y con metas y sueños que cumplamos.  

3.1. Comunicación grupal

Grupos sociales:

El grupo es una estructura importante para el desarrollo de cualquier sistema social.

Punto de vista de la sociología de la educación

Características en un grupo:

-          La identificación: Los grupos deben ser identificables por sus miembros,

-          La estructura: Cada integrante ocupa una posición que se relaciona con las posiciones de los otros.

-          Los roles: cada miembro participa desempeñando el rol dentro del grupo.

-          La interacción: Las acciones reciprocas son las que permiten el funcionamiento del mismo.

-          Normas y valores: son ciertas pautas de comportamiento que regulan la relación entre sus miembros.

-          Objetivos e intereses: Todos los miembros del grupo participan por los objetivos e intereses para llegar al éxito.

-          Permanencia: Los grupos deben de tener cierta permanencia en grupo.

GRUPOS PRIMARIOS:

Cooperación y asociación cara a cara por los miembros. Unidos por lazos emocionales o personales.

Son fundamentales porque son necesarios para la formación de la naturaleza social y los ideales del hombre.

GRUPOS SECUNDARIOS:

Es en donde las relaciones entre los miembros son impersonales, racionales, contractuales y formales. Estos grupos poseen una gran cantidad de miembros lo que no permite la proximidad entre ellos, generalmente la duración es breve.

 

CONCLOMERADOS:

Conjunto de personas que están en contacto, ya sea por presencia espacial o temporal pero con una relación social no duradera.

Se caracterizan porque apesar de tener un objetivo en común, no son organizados, los integrantes son casi extraños unos con otros, por lo tanto no existen las posiciones sociales.

Práctica 13:Clases de comunicación: Privada-pública, Recíproca-unilateral, Directa-indirecta.

TIPOLOGIA DE MALETZKE.

a).-DIRECTA-UNILATERAL-PRIVADA.

1. Cuando alguien habla de sus problemas con un amigo pero este no puede responder solo escuchar.

2. Cuando alguien le paso algo importante y no deja de hablar de sus éxitos con su mejor amigo.

3. Cuando la madre regaña a su hijo, y no lo deja hablar.

b).- DIRECTA-UNILATERAL-PÚBLICA:

1- Cuando en un auditorio, el cantante habla (en ingles) y porque los fans no entienden no responden.

2- cuando se da una exposición a un gran número de personas.

3- Cuando se esta en la iglesia y el padre esta leyendo la Biblia.

c).- DIRECTA-RECÍPROCA-PRIVADA:

1. Cuando dos amigos están platicando de una chava que les gusta.

2. Cuando una madre y su hijo hablan de cómo les fue en el día.

3. cunado dos personas están cenando y platicando de negocios.

d).- DIRECTA-RECÍPROCA-PÚBLICA:

1- Cuando en un grupo se intercambian respuestas de un tema en común.

2- Cuando estas en una fiesta y pláticas con un grupo de personas y estas te responden a lo que les cuentas.

3- Cuando estas en un mercado y todos te hablan para que compres su producto, y les respondes “no gracias”.

e).- INDIRECTA-RECÍPROCA-PRIVADA:

1- Una comunicación por teléfono entre dos personas.

2- Cuando una persona le manda una carta a otra y esta le responde con otra carta.

3- Cuando hay una comunicación con simbología de manos entre dos personas.

f).- INDIRECTA-RECÍPROCA-PÚBLICA:

1. Cuando muchas personas leen el periódico y mandan una carta de inconformidad a la empresa del periódico.

2. Cuando hay una guerra y los soldados mandan señales a sus compañeros.

3. Un grupo de alumnos de la escuela tienen quejas y van a quejarse en frente de la dirección.

g).- INDIRECTA-UNILATERAL-PRIVADA:

1- Cuando una persona está leyendo el periódico.

2- Dos personas están viendo la televisión.

3- Cuando dos viejitos escuchan la radio (su canción favorita) en casa.

h).- UNIDIRECTA-UNILATERAL-PÚBLICA:

1-       Cuando las personas están en el cine viendo una película.

2-       Cuando mucha gente está en un teatro viendo una obra.

3-       Cuando una persona está en el parque hablando de las fallas que tiene su comunidad, y los demás solo escuchan.

Tipología de la comunicación

Clases o tipos de comunicación y sus combinaciones.
Gerhard Maletzke plantea que en la comunicación puede ser directa o indirecta, unilateral o bilateral (recíproca), o privada.  

En las formas de comunicación:

1. Pública: En donde los receptores son bastantes. Para poder efectuarse esté tipo de comunicación es necesario un medio artificial, técnico, masivo o colectivos de comunicación.
2. Privada: Está comunicación se dirige a una persona o a un número reducido de personas, en donde todos los receptores conocen al emisor.

Características del acto comunicativo:

1. Unilateral: el emisor asume todo el control del proceso y no permite el intercambio de roles con el receptor, porque solo espera una respuesta.
2. Bilateral o recíproco: El intercambio de mensajes se da de manera inmediata entre los sujetos.

Maneras de comunicación:

1. Directo: Se necesita de la presencia física entre los interlocutores para intercambiar mensajes.
2. Indirecto: Se lleva a cabo por medios artificiales o técnicos de comunicación para poder lograrlo.

Combinaciones de la comunicación de Gerhard Maletzke:

Estos son los anteriores mencionados combinados, de manera que ninguno permanezca aislado, sino que entre sí se complementen.

Por ejemplo: Un teléfono, este tiene la combinación de que normalmente es una forma de comunicación privada pues es la conversación de dos individuos, también puede ser recíproca y la comunicación se da por un medio (el teléfono) lo cual lo convierte en indirecto.

Expresión corporal

Danza como expresión corporal

La danza en si es un aspecto bastante bello, pues refleja al alma. El cuerpo y los sentimientos se fusionan en uno sólo para poder lograr un arte. Mi padre en una ocasión me comentó –No quiero que dejes de ir a danza- y yo le pregunte el por qué, y él me respondió –Todos necesitamos de un arte como medio de expresión, en donde podamos plasmar la esencia de quienes somos, lo que sentimos, lo que pensamos, etc. -. Ante esta situación quede boca abierta pues, él tenía razón, a partir de ello puedo ver que la danza no solo son movimientos, sino que es el lenguaje del alma, pues el cuerpo expresa todo lo que sentimos, ya sea bueno o malo.

La danza también tiene un impacto positivo en la salud, pues hace que nos volvamos personas más estéticas, en cuanto a lo psicológico, ayuda a que tengamos más seguridad en nosotros mismos y que aprendamos de nuestras capacidades. El conectarse con nuestros sentimientos ayuda a que seamos más perceptivos de nuestro espíritu, nunca deja que se reprima ni el más mínimo sentimiento.

                                              

Práctica 9 "Sentimientos de agrado y desagrado"

Cuestionario de las Maneras de agradar a los demás.
Indicación: Coloca entre los paréntesis de cada una de las preguntas o afirmaciones el número que consideres le corresponde y que va de 1.- Nunca, 2.- Casi nunca, 3.- Casi siempre y 4.- Siempre.
Al finalizar de calificarte, has la suma de tus resultados.
1.- Nunca 2.- Casi nunca 3.- Casi siempre 4.- Siempre
1. Te interesas sinceramente por los demás, sabiendo que puedes ganar más amigos, en lugar de hacerlo por ti mismo. (2 )
2.- Tu manera de pensar es que el individuo que no se interesa por sus semejantes es quien tiene las mayores dificultades en la vida y causa las mayores heridas a los demás. (3 )
3.- Durante años me he preocupado por conocer los cumpleaños de mis amigos. Sobre mi interés, lo mismo que con todo lo demás en las relaciones humanas, debo ser sincero. (2 )
4.- Consideras que las acciones dicen más que las palabras, que una sonrisa sustituye a expresiones como: "Me gusta usted”. “Me causa felicidad”. “Me alegro tanto de verlo". (4 )
5.- Hablas cotidianamente de una verdadera sonrisa, que alegre el corazón, que venga de adentro y que valga buen monto en tu vida. (3 )
6.- Disfrutas cuando te encuentras con la gente, si esperas que los demás la pasen bien cuando se encuentran contigo. (4 )
7.- Cuando estas solo, silbas, tarareas o cantas. Lo haces por ser feliz y para que contribuyas para hacer feliz a los demás. (4 )

                                            
8.- Estas de acuerdo en que todo el mundo busque la felicidad, que hay un medio seguro para encontrarla. Que consiste en controlar nuestros pensamientos, que la felicidad no depende de condiciones externas, depende de condiciones internas. (3 )
9.- Consideras que no es lo que tenemos o lo que somos o donde estamos o realizamos, nada de eso, lo que nos hace felices o desgraciados es lo que pensamos acerca de todo ello. (4 )
10.- Estas de acuerdo con el proverbio chino que dice: "El hombre cuya cara no sonríe no debe abrir una tienda". (3 )
11.- Consideras que el valor de una sonrisa no cuesta nada, pero crea mucho. Enriquece a quienes reciben, sin empobrecer a quienes la da. (4 )
12.- Estas de acuerdo en que cuando hay una sonrisa ocurre en un abrir y cerrar de ojos, y su recuerdo dura a veces para siempre. Que casi todas las personas son tan felices como deciden serlo. (4 )
13.- Nadie es tan rico que pueda pasarse sin ella, y nadie tan pobre que no pueda enriquecer por sus beneficios. Crea la felicidad en el hogar, alienta la buena voluntad en los negocios es la contraseña de los amigos. (3 )
14.- Consideras que el valor de una sonrisa es descanso para los fatigados, luz para los decepcionados, sol para los tristes, y el mejor antídoto contra las preocupaciones. (4 )

15.- Estas de acuerdo en que la sonrisa no puede ser comprada, pedida, prestada o robada, porque es algo que no rinde beneficio a nadie a menos que sea brindada espontánea y gratuitamente. (2 )
16.- Estas de acuerdo en que para toda persona, su nombre es el sonido más dulce e importante en cualquier idioma. Porque nadie necesita tanto una sonrisa como aquel a quien no le queda ninguna que dar. (3 )
17.- Cuando te interesas por conocer el común de los nombres de los demás, más que interesarnos por el nombre propio lo haces porque es tu forma de pensar. (3 )
18.- Desarrollas, en tu actividad cotidiana, un gran esfuerzo por aprender los nombres de pila de los demás. (3 )
19.- Estas de acuerdo en que el nombre no nos pone aparte como individuo; sino que nos hace sentir únicos entre todos los demás. (2 )
20.- La información que damos, o la pregunta que hacemos, tienen para ti una importancia especial cuando le agregas el nombre de tu interlocutor. (3 )
21.- En tu actividad diaria, como un buen oyente, animas a los demás a que hablen de sí mismos. (3 )
22.- Te hace pensar que era un buen conversador cuando, en realidad, no habías sido más que un buen oyente. (2 )
23.- Estas de acuerdo en que la persona que sólo habla de sí, sólo piensa en sí, la persona que sólo piensa en sí mismo carece de toda educación. (2 )
24.- Recuerdas que la persona con quien hablas está cien veces más interesada en sí misma y en sus necesidades y sus problemas que en ti y tus problemas. (2 )
25.- Hablas siempre de lo que les interesa a los demás. Hablas en términos de los intereses de la otra persona pues consideras que es beneficioso para las dos partes. (3 )
26.- Haces que la otra persona se sienta importante y sincera, cuando consideras que se le pueda admirar honradamente (4 )
27.- Tratas siempre de que la otra persona se sienta importante. (3 )
28.- Aceptas que todos queremos la aprobación de todos aquellos con quienes entramos en contacto. . (3 )
29.- Queremos que se reconozcan nuestros méritos. Queremos tener la sensación de nuestra importancia en nuestro pequeño mundo. (4 )
30.- Queremos escuchar adulaciones baratas, sin sinceridad, aunque anhelamos una sincera apreciación. . (2 )
31.- Para que la vida de una persona cambie totalmente puede bastar que alguien como tú le haga sentir importante. Háblale a la persona de ella misma y te escuchará por horas. (3 )

Suma total: 94