Cuestionario "Identificación del proceso como modelo"

                                                  

CUESTIONARIO

1.- Pensamos que todas las dificultades tienen una solución, que al tiempo y por sí mismas vendrán las denominadas utopías positivas, o que no hay ninguna solución para vivir en un mundo de problemas, como idealizando a las utopías negativas.

__En sí la utopía es ver al mundo de una forma muy optimista en donde los problemas no se dan, las utopías negativas creo que son lo contrario. A mi parecer no existe en su totalidad la utopía (ni la positiva ni la negativa) pues ambas son extremos bastante separados, en la vida existen las soluciones, pero no porque existan soluciones para algunos problemas significa que la vida será atópica, pero tampoco se trata de que todo sea catastrófico, pues siempre existe algo positivo en la vida. Podría decir que están en un balance.___

2.- No empujes el río, porque fluye solo, esa es la paradoja del cambio.

___Lo que interpreto de ello es como una analogía a la vida, en donde la vida fluye continuamente dependiendo de los actos o cambios que se realicen en nuestra vida. Esto es importante porque cada hecho que hagamos se verá reflejado en el camino del río. Un ejemplo: si ponemos una muralla en el camino del río a esté le resultará difícil fluir.__

3.- Si eres un burro teñido, cuando llueva estás perdido, ¿esto corresponde al cambio significativo y al cambio de hábitos?

___Está frase es muy interesante, en donde yo puedo interpretar que si eres alguien que actúa de una cierta manera, algún día tendrás repercusiones por actuar de tal manera; por ello son buenos los cambios para que cuando llueva, las gotas de la lluvia no nos frieguen.___

4.- Mis errores ante el cambio personal ¿cómo me pueden ayudar a aplicar los modelos?

___Bueno, sí el modelo es una representación análoga a la realidad, entonces creo que el cometer errores al cambiar la personalidad, explicaría el fenómeno o hecho por el cual he cambiado de personalidad. En ella se podrían filtrar los factores de la comunicación, ya que está es muy influyente en la vida y transformación de las personas, pues es una interpretación (ya sea errónea o acertada) de la vida.__

5.- Para enfrentar erróneamente los cambios que la realidad objetiva me presenta como necesarios -los cambios naturales que deben verificarse para que continúe por buen camino nuestro desarrollo personal y el de nuestras relaciones-, para lograrlo ¿qué diversas acciones podemos realizar?

__Como la comunicación es un factor que influye bastante, lo primordial sería pensar y analizar las cosas que se dicen que son la realidad, porque al precipitarse se puede dar un cambio erróneo de la realidad. También podríamos comenzar a reconocer las cosas que son coherentes o tienen una razón, me gustaría que comenzáramos a notar cuando interpretamos mal, sin tener un fundamento o pruebas que respalden a nuestra idea errónea de la realidad.__

6.- ¿Podemos reducir los problemas mediante su negación como las más terribles simplificaciones?

__No, yo creo que se crean más problemas al darles una simplificación o la negación, pues no estamos contemplando los hechos reales, y al dejarlos de lado podemos perdernos en un mundo en el que la realidad es bastante diferente a lo que es.__

7.- Querer lograr un cambio significativo, ya sea en nosotros mismos o en el entorno, cuando sólo podemos lograr un cambio de hábitos, o bien querer lograr un cambio de hábitos cuando lo que deseamos es lograr un cambio significativo, ¿esa es la paradoja?

__Creo que lo importante es cambiar algo en nosotros, no en los hábitos sino en las acciones y en la manera de ver las cosas, comenzar a ser un poco más positivos con la realidad, si hacemos esto, inconscientemente entramos en un estado de querer pensar y razonar al mundo y las ideas que nos rodean; y si esto se hace de manera cotidiana podremos obtener un cambio significativo, no sólo en nuestras vidas sino también en las de los que nos rodean.___

8.- Estos modelos pueden actuar indistintamente en nosotros para ayudarnos a no resolver situaciones que acaban por ser conflictivas y que nos provocan, paulatinamente, un dolor o sufrimiento cada vez más intenso, aunque la situación parezca ser la misma.

_Los modelos tienen un problema, que cada quién los va interpretar como quiere y como mejor le convenga, por ello es que al aplicar y tratar de entender un modelo surgen ciertas situaciones que pueden llegar a ser conflictivas a medida que interpretemos de una cierta manera. Por ello es importante el hablar, porque así tal vez se tenga un mayor panorama sobre la situación y ya no confundamos e interpretemos mal las cosas.__

9.- ¿Cuáles son los modelos que deseabas o deseas lograr en tu experiencia diaria?

__El modelo que más me interesa es el de tratar de ver lo mejor que pueda la realidad, porque yo suelo malinterpretar algunas acciones que me provocan angustia, por no saber exactamente de que se trata. __

10.- ¿Cómo te limita o limitó en tu vida diaria la aplicación de los modelos?

__Los modelos me limitan en cuanto a que no me dejan conocer lo que deseo saber, porque entiendo otras cosas. Aparte me confunden pues luego no sé cómo interpretar los mensajes que se dan en la comunicación que está diario en la vida cotidiana.__

comentario de las 12 formas más comunes de distorsionar la realidad

Me ha dado cuenta de que las razones por las que distorsionamos la realidad, es porque somos unas personas que  siempre vemos el lado catastrófico de la vida. Inmediatamente buscamos culparnos o culpar a otros de lo que también son nuestros problemas o responsabilidades, es bueno asumir nuestras responsabilidades pero no siempre somos los culpables, por ello primero hay que razonar antes de actuar y malinterpretar. En especial me llamo la atención un punto en el que decía que casi siempre utilizamos el “debo de….” En lugar de “me gustaría que…” está es una interpretación que inconscientemente manda la señal al cerebro de que tenemos que hacer a la de a fuerza eso a lo que nos responsabilizamos, y cuando no cumplimos ese “deber” comenzamos a sentirnos inútiles e incluso tontos.

Me doy cuenta de que todos alguna vez distorsionamos la realidad de acuerdo a como la queremos  interpretar, en donde solo vemos el lado negativo de las situaciones en lugar de buscar cosas positivas y reconocerlas.

"Comunicación vs información"

La comunicación y información son dos diferentes significados, pero estos a su vez que se complementan también se repelen, en donde se dice que el bien en la comunicación y el mal es la información.

                                           

Comunicarse significa compartir, poner en común algo, hacer o saber una cosa; mientras que la información es informarse, que es a su vez entrar, instruir, poner en formar, crear, representar, presentar, etc.,  una idea o noción.

Tomás de Aquino, intento definir el vocablo de información, en donde propuso que una mayor interacción con la información significaba una ampliación del campo de conocimientos de las personas. Actualmente la literatura especializada advierte de la diversidad de definiciones que presenta el término información, demostrando la carencia en los autores para hallar una definición única generalizadora.

Si, la comunicación se define como el intercambio de mensajes con posibilidades de retorno entre los individuos. Un problema que tiene el significado de comunicación es que los comunicólogos hemos creído y creemos que esta palabra solo corresponde a un uso exclusivo a nosotros.

La mala interpretación del concepto de información es que le asignaron el término “dar forma” esto es manipular la conciencia del receptor, así la información se convirtió en sinónimo de ideología y poder al servicio del Estado y con ello llevar a la burguesía.  La actualización del concepto no se acepto en muchas partes. Ahora una parte importante es que se puede decir que la comunicación consiste en un proceso en el cual se transmite y recibe información, pero esto no sucede siempre, porque no por comunicarnos significa que informemos algo.

                                                               

En el concepto actual, en la comunicación humana, la información es vital es su proceso y sin ella no se podría sustentar ninguna práctica comunicativa. En el diccionario de filosofía marxista señala que al interpretar al conocimiento como uno de los tipos de procesos de información, está teoría abre nuevas vías para solucionar problemas filosóficos.  A la información se le debe considerar fuera de toda relación y vinculación con la cibernética y la electrónica.  

Se debe de agregar que cuando la comunicación es informativa tiene sus riesgos, ya que se entiende que es formativa pero también puede llegar a ser deformativa. Es verdad que el mensaje está relacionado con la información, pero va más allá, ya que se localiza también en la cualidad que tienen, en un momento dado, el emisor, el mensaje, el receptor y en general todo el proceso; ya que la información no existe ni tiene sentido mientras que el emisor no tenga una falta o duda de propósito.

La información se va o desaparece pero la comunicación sigue, entonces el comunicarse no necesariamente es informar, pero la información si comunica.

                                        

"Epistemología y los paradigmas"

-Epistemología:
Es una teoría del conocimiento que investiga el origen del conocimiento, así como la posibilidad, el alcance y el fundamento del mismo.



-Paradigmas:

En 20 años los nuevos paradigmas se han convertido en el concepto clave para entender el cambio, los paradigmas se basan en patrones de comportamiento y las reglas que rigen dichos patrones, los patrones se usan para establecer límites en la vida, y luego se ve como se usan esos patrones para establecer límites en ellos.

Modificar un paradigma en nuestra vida significa cambiar la manera en la que hacemos las cosas en nuestra vida.

Para ser un pionero de paradigmas no es necesario crear un paradigma, lo más importante son tres pasos: uno, aprovechar los paradigmas existentes y saberlos aprovechar; dos, tener las agallar y voluntad de poner en práctica nuestro cometido y tres, tener paciencia y poner esfuerzo en el proyecto.

Un  pionero en paradigmas se aventura en lo existente para crear nuevas alternativas ante distintos problemas, adentrarse en el mundo de la perseverancia para llegar al éxito. L gran diferencia entre los colonos y los pioneros, es que los colonos siempre querrán saber las cosas exactas, quieren conocer hechos, en cambio los pioneros de adentran y experimentan dando así una respuesta a los colonos. El paradigma necesita ayuda de algunas personas pues si no fiera por ellas, el paradigma tardaría más en surgir.

El pionero de paradigmas usa la intuición para creer que lo que dice está bien.  La intuición es la capacidad de tomar ideas acertadas con poca información, ya que nunca dispondrá de la información necesaria para tomar una decisión.

Muchas veces algunas personas tienen la intuición, pero esta es nula si no tienen el coraje. El coraje es el segundo atributo esencial de los pioneros de paradigmas, es decir, la voluntad de afrontar grandes riesgos. El coraje es la característica que permite concretar  la intuición.

Por último, a la intuición y al coraje, se le agrega el compromiso con el tiempo, esto es ser persistente y tener paciencia con el tiempo, los pioneros de paradigma saben que las cosas no son tan fáciles, pues ellos van al frente y saben que los caminos no siempre son planos ni seguros.

Japón  es quizás el país pionero más grande, porque invierten inteligencia, esfuerzo y una espera a largo plazo, que después se ve recompensado.

Las oportunidades se pierden cuando las personas requieren más información para tomar una decisión, hay que recordar que no se pueden obtener cifras hasta que los pioneros generen las cifras. El pionero de paradigmas crece por  la calidad total y mejoramiento continuo de su idea.

Para llegar a ser un pionero de paradigmas es importante mantener la mente abierta, superando las limitaciones, observar a los inteligentes, pues estos rompen con las reglas establecidas; romper con las reglas establecidas para llegar al éxito, involucrarse en la lectura para descubrir nuevas ideas; no dejar que el fracaso impida que salga nuestro espíritu pionero, pues el fracaso sólo es una posibilidad. El papel del pionero no es tener nuevas leyes sino ponerlas en funcionamiento.  Es un largo camino donde siempre se deben de enfrentar los riesgos, llegar más allá de los límites.

comentario de "los elementos básicos del proceso de la comunicación"

                                              Elementos básicos del proceso de la comunicación

-La comunicación es cuando hay interacción entre un emisor y un receptor en donde interviene de por medio un mensaje. Para ello es importante que las personas que se comuniquen tengan un casi mismo nivel de conocimiento para que puedan conversar sin llegar a la duda. Se podría decir que la comunicación es un proceso inevitable, irreversible y continuo. Al mencionar que la comunicación es un proceso, este lleva consigo una serie de elementos. Se puede decir que los elementos que componen la comunicación humana se basan en los términos o palabras que facilitan la comprensión del mensaje.  Existen varios tipos de contextos, los cuales son:

Contexto situacional: Circunstancias que se dan el en espacio y el tiempo que se producen en el acto comunicativo.

Contexto sociohistórico: Conocimiento de  la época en donde se produce un mensaje.

Contexto lingüístico: Su interpretación depende de lo que se diga antes o después de un enunciado.

-Emisor: Es el sujeto que transmite el mensaje.

Las principales técnicas y habilidades del emisor es pensar, hablar y escribir. Su nivel de conocimientos es lo que sabe y domina sobre el tema que comunica, pero este a su vez tiene que ser un material que el receptor entienda, esto es dar un máximo de efectividad; si el receptor no entiende de lo que habla el emisor, entonces el mensaje y la conversación no es efectiva. Su sistema sociocultural es la posición social que tenga éste, las creencias, los valores, las costumbres y los hábitos del grupo al que pertenezca. A su vez las actitudes que este “debería” de tener es que debe de tener seguridad en lo que habla, congruencia, claridad pero sobre todo que lo que comunica este al nivel del conocimiento del receptor, porque si este falta, entonces la conversación será vana.

-Receptor (o perceptor): El que recibe el mensaje que transmite el emisor. Al parecer receptor y perceptor son iguales, pero no es así ya que el receptor sólo recibe señales y mensajes. El receptor puede ser, entre muchas cosas, una radio. Según Schramm, el perceptor es incapaz de pensar y de codificar (proceso de conocimiento).  En cambio el receptor es activo porque tiene la capacidad de responder, de pensar y de actuar como un emisor.

-Mensaje: El mensaje son las palabras escritas y habladas; estás son expresadas como las ideas, pensamientos y los deseos que el emisor quiere dar a comunicar. Para que un mensaje sea eficaz es necesario que tenga claridad (mensajes comprensibles), que tengan precisión (completa y precisa), tiene que ser objetiva y veraz (información autentica, verdadera, imparcial y objetiva), debe de ser oportuna (se emite en el momento que se requiere), debe de ser interesante ( crea en el receptor una reacción positiva de interés), debe de estar en código (mismos símbolos y signos que entiendan ambos: como el lenguaje), debe de tener un contenido (ideas que contiene un mensaje) y por último el tratamiento (como el emisor maneja y presenta sus ideas).  

-Código: Son los signos y reglas que grupalmente conforman un mensaje, a estos los  conoce el emisor y receptor.

- El canal o medio: El cala se confunde con el medio por ello es mejor otorgarle la definición a ambos; estos son el medio o instrumento por el cual se transmite y se recibe un mensaje. En esta parte el emisor debe de escoger los canales que sean más adecuados para transmitir sus mensajes.  Los medios vienen enfocándose más en los aparatos.

-Contexto: Este son las circunstancias que rodean un hecho de comunicación. De aquí surgen tres contextos: 1. Contexto situacional: Circunstancias de tiempo y espacio en las que se produce el acto de comunicación. 2. Contexto sociohistórico: Conocimiento de la época en la que se crean los mensajes. 3. Contexto lingüístico: Su interpretación depende de lo que se diga antes y después de la oración.

-La retroalimentación: Es la comunicación de retorno que se da en el proceso de la comunicación, esto quiere decir que, la comunicación viaja en los dos sentidos, en donde el receptor se convierte en emisor y el emisor en receptor, y así sucesivamente.

CONCLUSIÓN:

La comunicación está presente en nuestra vida diaria, este es un proceso complejo que necesita de la participación de todos los elementos usados en la comunicación para que está comunicación pueda ser exitosa.

Práctica del abrazo

Una experiencia en donde le objetivo es abrazar a tus seres más cercanos sin razón alguna, hace que libres sentimientos positivos y afectivos que tengas con esa otra persona. Ahora que abrace más a mi familia me di cuenta que no es necesario tener una razón para abrazar, sino que el simple hecho de ver a tus padres después de un largo día debe de provocar emoción, lo que sucede es que perdemos el sentido de sorprendernos con lo que es cotidiano, entonces cuando nuestros padres, amigos, compañeros llegan a nuestro espacio, ya no nos emocionamos. El abrazar es conectarte de una manera sentimental con esa persona, por ello es un lazo afectivo porque aparte del afecto que demuestras también transmites sentimientos positivos que hace que la otra persona se ponga contenta. En fin abrazar es demostrar, y demostrar es no callar.

Práctica 2. Unidad 2 "inicios de las teorías de información"

La comunicación es una acción en donde dos o más individuos comparten un significado. Se puede decir que es un proceso social en donde intervienen una serie de códigos, sistema de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos y otros elementos. La comunicación conforma a la sociedad. Cunado realizamos la labor de descifrar e interpretar un mensaje o texto que recibimos, es decir, lo comprendemos, se dice que estamos en la comunicación.

La información permite al individuo tomar los datos que lo rodean y estructurarlos en una forma “ordenada”  para que sirvan de guía para otros individuos. Esta no necesita la interacción directa de sujeto a sujeto. La información tiende a romper con la cohesión de otorga la comunicación y como una consecuencia de ello, renueva las pautas de una relación.

En la información es necesario que los datos que se recopilan del medio ambiente se tengan que transmitir de manera que otros puedan entender y sepan evocar.

Se podría decir que la información y la comunicación dependen de sí mismas pero al mismo tiempo se podría decir que se oponen.

El manejo de la información es cuando se seleccionan los datos de manera aleatoria, sin tener un orden determinado.

Cuando seleccionamos mensajes, los ordenamos y les damos un sentido, es posible poder notar que en nuestro entorno existe un caos, al cual le tratamos de dar un orden.

Siempre tratamos de darle un orden a los datos que nos rodean, pero cada vez que les damos un orden, nos podemos dar cuenta de que el caos es el que ejerce su máximo poder sobre los datos que queremos ordenar.

Teoría Matemática de la información (Claude Shannon (1948)). Está teoría establece los límites de cuanto se puede comprimir la información y la velocidad a la que se pueda transmitir. Estudia el hecho de que la información es algo que necesita estrictamente un soporte físico en donde pueda manifestarse.

El caos es una conducta de un sistema complejo, que es imprescindible y que aparece como aleatoria (falsamente), cuando tiene un patrón de ser. Es decir que  aparentemente muestran que no tienen orden alguno, pero si se estudiara a fondo se podría encontrar el sistema que lo rige y las condiciones que hacen que inicien, y a partir de ello este, podría ser previsible y descriptible.

La lógica o razón, es una de las principales reglas que modelan los procesos cognitivos humanos.

La entropía es un concepto que surge a partir de los estudios de la física (dentro de la termodinámica), en donde se menciona que hay un proceso irreversible de consumo y perdida de energía . De esta manera la entropía se considera como lo opuesto de la información, es decir es la desorganización y desorden que puede darse en un sistema. Al contrario la información, es una medida en la organización de un sistema.

El bit es la transición de la información. Es una medida de cantidad de información.  Este es una sola elección entre dos mensajes  igualmente probables.  Como cuando una respuesta puede ser “si” o “no”.

¿Cómo se aplica en la vida cotidiana?

La información y la comunicación están en la vida cotidiana de tal manera de que día a día nos topamos con ella. A la comunicación se encuentra en las relaciones sociales que tenemos con otros individuos. Este proceso es permite y determina las condiciones y las interrelaciones de los seres vivientes. En donde todos tenemos problemas al momento en que cada quien está pensando y modificando su conjunto de ideas, en donde la comunicación es un suceso variable y cambiante en sí y por sí.  La sociedad es un proceso de comunicación porque incluye las distintas formas de cómo se envían los mensajes y como los recibimos. La comunicación está ligada a la evolución personal, en donde los sentimientos y actitudes de los  individuos reaccionan con las relaciones y conductas de las demás personas en determinadas condiciones socioculturales.